Le petit l'hibou

Bon alors, je vous remet dans le contexte : vous arrivez dans le couloir et là, y'a une Lucile qui vous saute dessus et vous tire par la jambe en vous disant "Viens ! Yien voir Maman, j'ai dessiner un l'hibou."
Arrivée dans sa chambre, devant le tableau, elle me détaille chaque partie de son hibou : "Là, c'est le ventre. Là, c'est la tête, les yeux : un zyeux, l'autre le troisième zyeux,..." les mains, les oreilles, les pattes, etc... Elle me décrit à quoi ça sert, de quelle couleur c'est, si c'est un gros ventre ou "une petite oreille et l'autre loreille, elle est grosse"... Un vrai moulin à paroles. Super fière de son hibou... "C'est Lucile l'a dessiné. C'est moi !*"

Je cours chercher l'appareil photo pour immortaliser cette leçon d'anatomie hibouesque et en revenant, j'ai droit à ça :

Je songe ainsi à me promener en permanence avec l'appareil allumé en mode caméra ou le soir à m'endormir avec l'appareil photo sous la main pour pouvoir surprendre son débit d'histoire quand elle vient nous réveiller le lendemain matin... Mais ça ne marche pas : dès qu'elle voit l'appareil, elle veut voir le résultat derrière... Et si en plus elle comprend que c'est une vidéo elle "veux voir le son"...

Heureusement, elle m'en redessine un autre... mais nous n'auront le droit qu'à un petit l'hibou avec vachement moins de détails !

Allez, fini les hiboux... Passons aux crocodiles !

* Ca y est, le "moi" est complètement intégré et le "C'est moi l'ai fait..." commence à remplacer le "Lucile a fait..."
Sans parler des "C'est à moi" (appuyez fortement le "à moi" !), immédiatement suivis de "C'est qui l'a amené ? Le donne à moi ?"